疫情下留学生是如何操作回国就读的?分享中外合办宁波诺丁汉大学

〖壹〗 、综上所述，疫情下留学生可以通过选取中外合办宁波诺丁汉大学等院校回国就读 。这一选取不仅符合国家政策导向 ，而且能够为学生提供优质的教学资源和良好的就业前景
。建议留学生密切关注学校官方网站的最新招生信息
，并提前做好申请准备。

〖贰〗
、宁波诺丁汉大学4+0中外合作办学世界本科项目是面向持有国外大学录取通知书但受疫情影响无法出国的学生提供的国内就读机会，学生无需出国即可完成本科阶段学习并获得英国诺丁汉大学学位证书 。

〖叁〗、评估成本：国内中外合作大学的学费通常较高（如宁波诺丁汉大学每年约10万元人民币） ，需结合家庭经济条件综合决策。总结将国外大学offer置换为国内中外合作大学录取通知书是疫情背景下的特殊政策，为留学生提供了灵活的选取
。但需注意政策时效性 、院校范围、学位认证等关键问题
，并提前准备语言成绩和专业匹配度。

〖肆〗
、项目背景受全球新冠疫情影响，部分中国籍学生赴境外留学受阻 。宁波诺丁汉大学响应教育部政策 ，为持有海外一流大学录取通知书的学生提供国内就读机会
，学生毕业后获得英国诺丁汉大学学位证书
。此政策为增额录取的延续，旨在解决实际就学困难。

〖伍〗、留学生可以回国读大学 ，但通常无法直接进入普通全日制高校就读
，需通过特定途径如转学 、世界合作项目或成人教育体系升学，且可选学校类型受限 。

〖陆〗
、定义与模式中外合作办学指中国教育机构与外国教育机构在中国境内合作举办 ，以中国公民为主要招生对象的教育活动
。我国的中外合作办学包括两种模式：合作设立专门的教育机构：即具有独立法人资格的中外合作院校
，如宁波诺丁汉大学、温州肯恩大学等九所院校。

“新冠疫情 ”过后谈高报——中外合作办学

“新冠疫情
”过后，中外合作办学成为不少学生和家长关注的焦点 ，以下从多个方面对其进行介绍：定义与模式中外合作办学指中国教育机构与外国教育机构在中国境内合作举办
，以中国公民为主要招生对象的教育活动 。

+0世界本科是一种在国内完成四年本科学习即可获得国外大学学士学位的中外合作办学模式，适合因疫情等原因无法出国的学生 ，但需根据个人情况谨慎选取
。

教育部通过支持中外合作办学等方式，为受疫情影响无法出国学习的学生提供国内求学机会
，缓解其学习困难。具体措施如下：支持合作办学机构和项目自主招生招生对象：受疫情影响无法出国学习的学生 。招生方式：相关合作办学机构和项目通过自主招生，以双向选取 、择优录取方式开展
。

教育部充分考虑中外合作办学在教学语言
、培养模式等方面与出国留学高度契合、相互贯通的特点 ，将其作为疫情期间特殊安排
，允许部分中外合作办学机构和项目以及内地（祖国大陆）与港澳台地区合作办学机构和项目招录部分符合特定条件的出国留学生，疏通学生就读出路 ，提供更多就学选取。

教育部为疏解出国留学就学难题
，采取了包括允许部分中外合作办学机构和项目适当增加招生名额在内的系列政策举措 。具体介绍如下：政策举措背景受新冠肺炎疫情影响，全球学生流动遇阻。各国（地）入境 、签证
、航班等政策限制及境外疫情风险 ，使部分中国学生赴境外留学的计划改变、延迟甚至取消
，面临升学困境
。

教育部中外合作办学项目政策背景政策目的：2021年秋季学期来临之际，全球新冠肺炎疫情形势依然严峻 ，出入境和人员往来受限
，不少学生面临求学困境。

将延长边境防疫管控1年?中方回应是怎么说的?

〖壹〗 、中方并未明确表示将延长边境防疫管控1年，而是强调将继续根据疫情形势发展 ，在科学分析的基础上，统筹确定各项防控措施
，并愿在确保防疫安全的前提下，积极构建健康
、安全、有序的中外人员往来秩序 。

〖贰〗 、建议双方在前期有效防疫合作基础上 ，进一步利用中缅边境联防联控等机制
，通力合作抗疫
。提出具体措施，包括协调做好航空乘客赴华远端核酸检测、加强边境管控
、共同打击非法出入境活动、加强疫情信息共享等 ，以全力防控疫情蔓延。承诺将继续在力所能及的范围内为缅甸疫情防控提供帮助 。

〖叁〗 、中方回应：疫情防控期间中方加强边境口岸管控无可厚非
，加强检疫会加大检查力度，延长通关时间 ，造成拥堵
，俄方拿此当借口可理解
。但今年1月8日中俄满洲里—后贝加尔斯克公路口岸恢复通关，中方放开诸多限制后 ，俄方口岸仍时常拥堵
，这已非中方问题，而是与俄方自身糟糕的基础设施和物流水平有关。

〖肆〗
、原因一：花呗品牌隔离 11月24日 ，花呗官方宣布启动品牌隔离工作，根据该公告
，花呗品牌隔离后将专注于中小额消费需求，由银行等金融机构全额出资成立“信用购”消费信贷 。“信用购 ”类服务和花呗的免息期保持一致 ，并且仅可用于消费
，不可取现
。这一次，花呗终于和银行划清了界限。

疫情之下世界教育的抉择:当断不断,反受其乱

在疫情之下 ，选取世界教育、出国留学仍然有其必要性
，但需结合个人情况理性判断 。具体分析如下：国家对世界人才的需求：我国与欧美发达国家在科技文化等领域仍存在差距，国家振兴需要大量具有世界视野和尖端技术的人才
。

当断不断 、反受其乱 意思：应该作出决断而犹豫不决 ，就要产生祸乱。指做事应当机立断
，否则后患无穷 。典故出处：西汉司马迁《史记·春申君列传》：“语曰：‘当断不断，反受其乱’。春申君失朱英之谓邪？”典故释义：俗话说：“应该作出决断而犹豫不决 ，就要产生祸乱
。

“当断则断
，不受其乱。当断不断，必受其难
”的意思是：应该作决断的时候作决断 ， 然后不会为此而遭受祸害 。应该作决断的时候不决断， 一定会为此而遭受祸害
。出处：《史记·春申君列传》——西汉·司马迁 原文：“语曰：‘当断不断
，反受其乱’。

“当断不断，反受其乱”这句话的含义是 ，如果在关键时刻不能果断作出决策
，那么很可能会遭受由此带来的混乱和灾难 。 这句话出自西汉时期的司马迁所著的《史记·春申君列传》
。书中提到：“语曰：‘当断不断，反受其乱’。

意思：当做决断的时候果断作出处理 ，就不会受到扰乱 。反之不果断的做出决断则可能会受到困扰
。相似语句：“当断不断
，反受其乱 ”出自：《黄帝四经·兵容》：因天时，与之皆断；当断不断 ，反受其乱。《史记》卷五十二〈 齐悼惠王世家〉：嗟乎！道家之言“当断不断
，反受其乱
”，乃是也 。

“当断则断 ，不受其乱
。当断不断
，必受其难”这句话的含义是： 在关键时刻做出决策，就能够避免后续的困扰。如果犹豫不决 ，必将面临困难 。 这句话出自《史记·春申君列传》，由西汉史学家司马迁所著。 原文中的“语曰：‘当断不断
，反受其乱’
。

疫情防控期间,在华外国人签证期限到期可自动顺延两个月丨权威发布_百度...

〖壹〗
、在疫情防控期间，在华外国人签证期限到期可自动顺延两个月 ，顺延期限内无需办理延期手续即可合法停居留或正常出境。具体说明如下：政策背景与出台原因：2020年2月
，有在华外国人反映，受疫情影响 ，他们的来华签证即将到期
，但无法离开中国 。

〖贰〗、法律分析：对于在华外国人受疫情影响，来华签证即将到期无法离开中国的
。疫情防控期间 ，在华外国人停居留期限到期的
，可自动顺延2个月，在顺延期限内无需办理延期手续 ，仍可在华合法停居留或正常出境。

〖叁〗 、来华外国人签证过期可自动顺延两个月
，在顺延期限内无需办理延期手续即可合法停居留或正常出境；居住在疫情暴发国家的留学生，若当地未完全断绝公共交通 ，可选取直航或中转方式回国，紧急情况可联系使领馆
，若健康安全受严重威胁，政府将协助安排回国 。